Учителя просят Минобразования аттестовать учеников на домашнем обучении

С просьбой аттестовать учеников, которые в четвертой четверти учатся дома, обратилась в Министерство образования учитель русского языка и литературы Анна Северинец, пишет «Радыё Свабода».

«Я обращаюсь к вам через открытое письмо, поскольку не имею другой возможности донести свое мнение до высшего руководства страны», — пишет в открытом обращении к Министерству Северинец.

Посредство письма Анна считает важным высказать мнение рядового учителя, наблюдающего процесс изнутри.

«24 апреля многие из моих коллег в школах Беларуси через различные каналы связи получили информацию со ссылкой на заместителя министра образования Александра Кадлубая о том, что Министерство решило не аттестовывать в четвертой четверти учеников, которые по решению законных представителей обучаются на дому с помощью информационно-коммуникационных технологий: отмечать в журналах их отсутствие, не выставлять в классных журналах оценки за домашние задания и тем самым закрыть им доступ к полноценному образовательному процессу. Я надеюсь, что смогу предостеречь Министерство от неправильных шагов» — пишет учитель.

Северинец отмечает, что в ситуации, когда эпидемия набирает ход, каждый родитель имеет право позаботиться о безопасности ребенка. По данным Министерства образования, отмечает педагог, 85% учителей Беларуси готовы оказывать образовательные услуги с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Анна Северинец уверена, что самостоятельное изучение школьных курсов может быть достаточно эффективным и ссылается на собственный опыт: «За две недели мы с учениками и их родителями выстроили жизнеспособный и плодотворный учебный процесс с использованием ИКТ, и я знаю десятки коллег-учителей, которые сделали это максимально эффективно. И усвоение знаний, и обратная связь, и аттестация – все это реально сделать и с теми, кто приходит в школу, и с теми, кто учится дома».

Северинец считает, что лишение детей, находящихся на домашнем обучении, права на аттестацию перечеркивает доверие между педагогами, детьми и родителями: «Мы перестаем давать им обратную связь, которую они должны иметь от нас прямо сейчас и на которую они имеют право. Мы подписываемся в собственной беспомощности. Это не только непедагогично, это — не по-человечески».

В особенно сложном положении окажутся выпускники и будущие медалисты, высказывает опасения педагог: «Мы вынуждаем этих детей выйти в школы против решения законных представителей и против здравого смысла, который диктует человеку беречь себя и своих близких во время эпидемии».

Декларируя первым принципом образования уважение к ученику и индивидуальный подход к каждому, нельзя лишить детей права на аттестацию при обучении через ИКТ, считает Северинец.

Подытоживая, педагог просит Министерство пересмотреть неконструктивный подход к аттестации по итогам четвертой четверти тех, кто обучается при помощи ИКТ, позволить учителям переносить в журнал оценки, полученные за работы, выполненные на дому, и аттестовывать детей по итогам самостоятельной работы за четвертую четверть, а также учитывать оценку при выставлении годовой. «Вопрос организации необходимого тематического контроля в четверти считаю чисто техническим — его легко настроить даже в условиях использования ИКТ», — отмечает Северинец.

Открытое письмо подписали более 20-ти педагогов из разных городов Беларуси.

Анна Северинец – учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории. Она является стипендиатом специального фонда Президента Республики Беларусь, лауреатом конкурса профессионального мастерства «Учитель года Минской области — 2017» и финалистом конкурса профессионального мастерства «Учитель года Минской области — 2020».

Напомним, в марте Министерство образования усилило санитарно-профилактические меры в учреждениях образования Беларуси. Учебные заведения остаются открытыми, несмотря на низкую посещаемость.